PCB新聞 - SMT貼片機科技人才的培養

近年來, 表面貼裝科技 已迅速發展成為我國電子製造技術的主流，並已廣泛應用於電子製造行業. 表面貼裝科技的快速發展, 一方面, 使企業家, 研究人員, 和工程師發現商機, 查找主題, 開發產品，促進和帶動相關產業的發展, 創造大量就業機會. 另一方面, 使用先進的科技和設備需要大量的大師. 擁有先進製造技術的SMT人才支持.

然而, 與快速增長的 SMT財富, 我國的SMT教育和培訓相對滯後. 無論是人們的意見, 增長率和質量, 他們遠遠不能適應 SMT財富. 因為員工的常識佈局和綜合技能跟不上他們技能的增長, 管理水准低, 一些公司無法提高其工藝質量，只能生產低技能的產品. 一些公司陷入了低價競爭的惡性循環.

在我國，相應的學科、業餘配寘和教學訓練系統配寘項目才剛剛起步。 與過去一樣，主要學校設立的業餘學科很難滿足SMT的要求。

根據解釋規則, 培養合格的SMT人才至少需要3到四年的時間.

1、SMT技能是一項非常實用的技能。 與其說SMT科技的基礎知識來自學校或課程，不如說它來自現實，來自於在實際環境中有經驗的弟子的教學、幫助和引導。 任何脫離實際和缺乏實踐性學術解釋的做法都無助於SMT教學的健康發展。

2、公司對“灰領”SMT技能人才的常識和技能佈局的要求决定了高職院校SMT技能人才培養政策的取向。 “藍領”SMT人才可以通過中等職業教育來培養，也可以通過企業的人文精神來培養； “金領”SMT人才需要少量的實踐經驗，僅靠學業是無法培養出來的。

3、高職院校可以通過SMT實施室配寘的講解和改造、SMT業餘教師培訓、校企合作的追求，實現支持“灰領”SMT人才教育和教育的基本前提。

基於以上分析，高職院校應採用“灰領”SMT人才作為教育政策。 人才培養的方向應是：瞭解SMT的基本技能和生產過程，掌握SMT配寘的基本功能和使用（包括SMT貼片機/錫膏打印機/回流焊等），具有配寘主導和管理經驗，具有成熟的專業素養， 他可以在企業消費的第一線主導SMT配寘，維護初級用戶導向人才的一般維護、SMT工藝和生產、工藝檔案、工藝和工藝問題的粗略處理、獎懲和品質控制（IQC、IPQC、OQC）、資料控制和其他科技事項。

資深專家表示，表面貼裝科技是當今資訊產業十大最重要的科技之一。 認識到培養smt人才的重要性。 現在說到SMT科技人才的培養方法，企業需要的SMT科技人才分為3個層次。 不同類型的企業對SMT科技人才的3個層次有不同的要求。

1、“藍領”SMT科技人員。 “藍領”SMT科技人員是指在生產崗位上承擔SMT設備或工藝的具體操作，並對SMT設備、貼片資料、晶片資料有一定瞭解的技術工人。 相應的崗位組包括綜合管理人員（如物料管理員）、設備或工藝操作人員等。

2、“灰領層”SMT科技人員。 “灰領層”是指在生產線上承擔SMT工藝、檔案和品質管制及資料控制工作的科技人員，或承擔SMT設備日常操作、測試、維護和維修的工程人員，對設備的操作和管理具有一定經驗。 相應的崗位組包括綜合管理人員（如品質控制人員）、組長、工藝或設備科技人員等。

3. “金領”貼片科技人員. “金領”是指具有豐富實踐經驗，具備SMT基礎理論知識和能力的工程人員, 科技和生產過程, SMT設備 效能和應用, SMT工藝專案管理. 相應的職位組包括設備或工藝助理工程師, 設備或工藝工程師, 經理或工廠首長, 等.