Technologie PCBA - Comment former un technicien de patch SMT

En réponse au développement de l'industrie électronique, de plus en plus de gens travaillent dans l'industrie électronique, ce qui a conduit au développement rapide de SMT. D'une part, les entrepreneurs, les chercheurs et les ingénieurs peuvent identifier les opportunités d'affaires, identifier les problèmes, développer des produits et promouvoir et promouvoir des produits connexes. Le développement de l'industrie a créé un grand nombre d'emplois. D'autre part, l'utilisation de technologies et d'équipements de pointe nécessite un grand nombre de talents SMT maîtrisant les techniques de fabrication avancées comme support.

Cependant, l'éducation et la formation SMT dans notre pays sont nettement en retard par rapport à l'industrie SMT en pleine croissance. Ni la perception des gens, ni la vitesse de développement, ni la qualité sont loin de répondre aux besoins de développement de l'industrie SMT. En raison de la structure des connaissances et des capacités intégrées des employés qui ne suivent pas le développement technologique et du faible niveau de gestion, certaines entreprises ne peuvent pas améliorer la qualité des processus et ne peuvent fabriquer que des produits à faible contenu technologique, certaines sont prises dans le cercle vicieux de la concurrence à bas prix.

Ci - dessous, nous parlons des moyens de développer les talents technologiques SMT

Le talent technique SMT requis par les entreprises est divisé en trois niveaux. Différents types d'entreprises ont des exigences différentes pour les trois niveaux de talents technologiques SMT.

1. Technicien SMT "col bleu". Le « col bleu» technicien SMT est un travailleur qualifié qui effectue des opérations spécifiques de l'équipement ou du processus SMT dans le poste de production, a une certaine connaissance de l'équipement SMT, du matériel de patch, du matériel de puce. Les groupes de postes correspondants comprennent les gestionnaires généraux (p. ex., les gestionnaires de matériel), les opérateurs d'équipement ou de procédés, etc.

2. Technicien SMT "col gris". Par « couche de col gris», on entend le personnel technique chargé de la gestion du processus SMT, de la documentation et de la qualité et du contrôle des matériaux sur la chaîne de production, ou le personnel technique chargé de l'exploitation, des essais, de l'entretien et de la réparation quotidiens de l'équipement SMT, de L'exploitation et de la gestion de l'équipement. Les groupes de postes correspondants comprennent les gestionnaires généraux (p. ex., le personnel de contrôle de la qualité), les chefs de groupe, les techniciens des procédés ou de l'équipement, etc.

3. Technicien SMT « diplômé ». Les « boursiers» sont des ingénieurs ayant une vaste expérience pratique et possédant des connaissances et des compétences en matière de théorie fondamentale des SMT, de technologie et de processus de production, de performance et d'application des équipements SMT, de gestion de projet des processus SMT, etc. les groupes de postes correspondants comprennent les ingénieurs assistants en équipement ou en processus, les ingénieurs en équipement ou en processus, les gestionnaires ou les directeurs d'usine, etc.

Dans notre pays, la construction du système de formation disciplinaire, professionnelle et éducative correspondant ne fait que commencer. À l'heure actuelle, les disciplines et les professions ouvertes dans les collèges et les universités ont du mal à répondre aux exigences de SMT. Selon les règles pédagogiques, il faut au moins trois à quatre ans pour que les universités développent des talents qualifiés en SMT.

Tout d’abord, la technologie SMT est très pratique. Les bases de la technologie SMT ne proviennent pas tant d'une école ou d'un cours que de la pratique, de l'enseignement, de l'aide et des conseils d'un maître expérimenté dans un environnement pratique. Tout enseignement académique déconnecté de la pratique et dépourvu de pratique ne contribue pas au développement sain de l'éducation SMT.

Deuxièmement, les exigences des entreprises pour la structure de connaissances et de compétences des talents techniques SMT « col gris» déterminent l'orientation cible de la formation des talents techniques SMT dans les établissements d'enseignement supérieur. Les talents SMT « col bleu» peuvent être formés par l'enseignement professionnel secondaire ou peuvent compter sur la force de l'entreprise elle - même; Les talents SMT « boursiers» ont besoin d'une grande expérience pratique et ne peuvent pas être formés par les écoles seules.

Encore une fois, les établissements d'enseignement supérieur peuvent atteindre les conditions de base pour soutenir la formation des talents techniques SMT « col gris» par la construction de laboratoires SMT, la formation des enseignants professionnels SMT, la recherche de la coopération entre les écoles et les entreprises et d'autres réformes pédagogiques.

Sur la base de l'analyse ci - dessus, les établissements d'enseignement supérieur devraient être dominés par la formation de talents SMT « col gris». La direction de la formation des talents doit être: comprendre la technologie de base et les processus de production de SMT, maîtriser les performances de base et les applications de l'équipement SMT (y compris la machine à patcher SMT / imprimante à pâte à souder / soudure à reflux, etc.), avoir une expérience de l'exploitation et de la gestion de l'équipement et avoir de bonnes qualités professionnelles, peut être engagé dans l'exploitation de l'équipement SMT, Entretien quotidien des lignes de production de l'entreprise, processus SMT et fabrication, documentation des processus, traitement simple des problèmes de processus, contrôle de la qualité (IQC, IPQC, OQC), contrôle des matériaux, etc.

Il n'est pas difficile de voir que SMT est déjà l'une des dix technologies les plus importantes pour l'industrie de l'information aujourd'hui. Compte tenu de cela, il est nécessaire de reconnaître l'importance du talent SMT. Développer les talents est une grande initiative pour l'industrie SMT.